Caracterización de la Inteligencia emocional en adolescentes

Se realizó un estudio con el objetivo de caracterizar las competencias emocionales en 30 adolescentes hijos de padres divorciados en la ESBU: Ramón Leocadio Bonachea, del municipio Sancti-Spíritus. Los métodos y técnicas aplicadas fueron: observación, entrevista semi estructurada dirigida al adolescente, madre y profesor; Inventario de Problemas Juveniles, el Completamiento de Frases para Adolescentes, Test de Vulnerabiliad al autocontrol, Cuestionario Conozca sus emociones, Relaciones Sociales y Escala de Dembo-Rubinstein. Se observó presencia de autoconciencia en el 76.66% de la muestra, el autocontrol no estuvo manifiesto en el 63.33%, la motivación resultó poco manifiesta en el 80%, la empatía a favor de 66.66% y la habilidad social al 50% manifiesta y el otro porciento compartida entre poco manifiesta y no manifiesta. Se concluyó que la mayoría de los adolescentes poseen autoconciencia, empatía y habilidad social, poco manifiesta la motivación, no presentando autocontrol y se evidenció demanda de afecto, apoyo y comprensión por parte de la figura paterna en más de la mitad de la muestra.