CAPACITEITSOPBOUW

De studie werd uitgevoerd om de impact van de MDG's op de herscholing van leerkrachten in de basiswetenschappen en -technologie in Kaduna State te beoordelen. Er werden gegevens verzameld van 3270 leraren in basiswetenschappen en -technologie in de staat Kaduna en van 150 regeringsfunctionarissen en onafhankelijke waarnemers die hebben deelgenomen aan de workshop voor de omscholing van leraren in het kader van de millenniumdoelstellingen voor ontwikkeling in 2009 in de verschillende gebieden van de staat. Vier onderzoeksvragen werden beantwoord met een gemiddelde score. Er werd vastgesteld dat de belanghebbenden een duidelijk beeld hadden van het capaciteitsopbouwproject van de MDGS. Bij de beoordeling van de workshop bleek dat de docenten Basiswetenschap en Technologie in Kaduna State enthousiast en positief waren over de workshop. De meerderheid van de docenten en andere belanghebbenden waren van mening dat MDG's zouden leiden tot verbetering van het onderwijs en het leren in de basisschool. Daarnaast was de meerderheid van de respondenten van mening dat alle leerkrachten Basiswetenschap en -technologie betrokken zouden moeten worden bij het MDG-project en dat het jaarlijks zou moeten worden georganiseerd voor leerkrachten om hen in staat te stellen de pedagogische vaardigheden en aanleg te verwerven die nodig zijn voor het realiseren van de doelstellingen van de millenniumdoelstellingen voor ontwikkeling.