"Burnout Syndroom en Emotionele Vermoeidheid in Chileense Leraren"

Het bereiken van emotioneel welzijn, geestelijke gezondheid en het beheersen van werkstress is net zo relevant als het educatieve werk van de leraar. Tot nu toe hebben we de belangrijkste concepten, ideeën en modellen ontwikkeld die het Burnout Syndroom bij leraren in Chili verklaren. Tegelijkertijd is het concept ontwikkeld in een contextperspectief, dat ons in staat stelt om de reikwijdte van het Chileense onderwijssysteem beter te kennen en te begrijpen en hoe dit een kader biedt voor de toename van deze stoornis en tegelijkertijd de ruimte te kunnen genereren die wordt gegeven voor de preventieacties om op een directe manier te kunnen handelen in de geleidelijke afname ervan.Maar samen met de vooruitgang van het onderzoek, dat zeer relevant is, is het noodzakelijk om effectieve en efficiënte voorstellen te doen die een ommekeer in de situatie van de leerkrachten mogelijk maken en zo op een constructieve en positieve manier kunnen bijdragen aan de verbetering van hun geestelijke gezondheid, hun psychosociale welzijn en hun kwaliteit van leven.We hopen dat dit boek een belangrijke en concrete bijdrage zal leveren aan de geestelijke gezondheid en het welzijn van alle leerkrachten en aan het bereiken van kwaliteitsonderwijs!