Buone pratiche per l'educazione alle scienze sociali

Questo libro è il risultato della compilazione di varie pubblicazioni che abbiamo prodotto nell'ambito della Didattica delle Scienze Sociali nel Dipartimento di Didattica Specifica dell'Università di Cordoba in Spagna. Nel nostro desiderio di formare i futuri insegnanti su concetti, metodologie e competenze che saranno poi in grado di applicare nelle classi di Scienze della Formazione Primaria, abbiamo cercato di individuare modalità utili a questo scopo. Tra le varie possibilità, abbiamo ritenuto che l'insegnamento della storia locale abbia diverse caratteristiche molto valide per l'insegnamento del tempo storico, del tempo cronologico e per lo sviluppo del pensiero storico e critico nei nostri alunni, soprattutto perché favorisce l'attenzione e l'apprendimento dell'ambiente, aumenta la motivazione a conoscere e scoprire aspetti della loro città, permette loro di comprendere il significato del patrimonio o della storia della loro località in termini generali o di incoraggiare l'analisi critica, come cittadini, di ciò che accade intorno a loro.