Bioätika i sestrinskoe delo

V hode ätogo kachestwennogo issledowaniq bylo prowedeno interw'ü s 16 medsestrami-pedagogami w PPS s cel'ü wyqwleniq mostow i bar'erow mezhdu tem, chto znachit byt' horoshej medsestroj, i sestrinskim delom kak professional'noj praktikoj. Rezul'taty pokazywaüt, chto ätichnaq medsestra kompetentna na samyh raznyh urownqh; ne prenebregaet professional'nym sowershenstwowaniem/postoqnnym obnowleniem swoih znanij; stremitsq k sowershenstwu w osuschestwlenii swoej professii; zaschischaet i otstaiwaet cheloweka ot dejstwij, protiworechaschih zakonu, ätike ili obschemu blagu; beret na sebq obqzannost' znat' potrebnosti naseleniq i soobschestwa, w kotorom rabotaet; sotrudnichaet s drugimi specialistami w programmah, otwechaüschih potrebnostqm pacienta/sem'i/soobschestwa; uwazhaet bio-psiho-social'nuü, kul'turnuü i duhownuü celostnost' cheloweka; podderzhiwaet standarty lichnogo powedeniq, dostojnye professii. V kachestwe faktorow, sposobstwuüschih nadlezhaschej praktike, byli opredeleny sleduüschie: uhod, orientirowannyj na pacienta; ocenka potrebnostej pacienta na osnowe uchastiq; professional'naq kompetentnost'; gorizontal'nyj uhod; terapewticheskaq blizost'; professional'naq udowletworennost'; professional'naq awtonomiq; obnowlenie znanij.