Bildungsmöglichkeiten von Jugendlichen im peripheren Raum

Diese Publikation entstand aus einem Forschungsantrag an den Schweizerischen Nationalfonds. Er befasst sich mit den Bildungsmöglichkeiten von Jugendlichen im peripheren Raum, da kein gesichertes Wissen dazu vorliegt. Bisherige Studien befassten sich vor allem mit Bildungschancen im urbanen Raum, wobei mehrheitlich Kontextanalysen durchgeführt wurden. In diesem Projekt wurde erstmals eine computerbasierte Systemanalyse in diesem Bereich angewendet. Mit diesem Vorgehen wird eine dreifache inhaltliche Erkenntnislücke geschlossen: (1) Es werden die Situation in Bezug auf die Bildungsmöglichkeiten aus Sicht der Befragten erfasst, (2) die Einflussgrössen auf den Auswahlprozess der Jugendlichen in Bezug auf die Bildungsangebote sowie (3) die Handlungshemmnisse werden identifiziert.