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Beschreibung
Beziehungsqualität und Kooperation in Kindergarten und Schule stellen eine wesentliche Komponente für einen erfolgreichen Bildungsverlauf dar. Michael Glüer untersucht empirisch den geschlechtsspezifischen Einfluss der Beziehungsqualität zu sekundären Bezugspersonen auf die kindliche Kooperations- und Bildungsbereitschaft. Der Autor bietet einen Einblick in den aktuellen Forschungsstand zur Erfassung und Entwicklung von Bindungs- und Beziehungsqualität, Kooperations- und Bildungsbereitschaft zu ErzieherInnen und LehrerInnen in Kindergarten und Schule in Abhängigkeit vom kindlichen Geschlecht.
Eine Studie in Kindergarten und Grundschule
Details
| Verlag | VS Verlag für Sozialwissenschaften |
| Ersterscheinung | 12. Juli 2012 |
| Maße | 21 cm x 14.8 cm |
| Gewicht | 620 Gramm |
| Format | Softcover |
| ISBN-13 | 9783531193151 |
| Auflage | 2013 |
| Seiten | 484 |
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