Bevezetés az andragógia elméletébe és módszertanába

A könyv célja, hogy a feln¿ttkori tanulás iránt érdekl¿d¿ olvasókat, egyetemi hallgatókat, a feln¿ttképzés területén tevékenyked¿ szakembereket bevezesse a feln¿ttkori tanulás világába. Bemutassa mind a formális, intézményes oktatás és képzés, mind az önirányított tanulás világához köthet¿ f¿bb fogalmakat, elveket és módszereket, annak érdekében, hogy az olvasó sikerrel és hatékonyan tudjon érvényesülni a tanulás változó világában. A kötet írásakor nem törekedtünk tankönyvszer¿ teljességre,szubjektív módon válogattunk saját és kollégáink több évtizedes feln¿ttképzési és fels¿oktatási tapasztalataiból. Az elméleti megközelítés és a módszertan tanulás és tanulóközpontú, a hangsúlyt a tanuló önálló, vagy a feln¿ttoktató által támogatott ismeretszerzésére helyezi. Ez a szemlélet a feln¿ttképz¿kt¿l új típusú szerepfelfogást, tudást, kompetenciákat vár el: legf¿bb feladatuk a tudásokról való tájékozottság és az a módszertani felkészültség, amely révén képesek ¿ akár egyénre szabottan is ¿ irányítani, támogatni a tudásmenedzsment folyamatokat, megteremteni a korszer¿ tanulási környezetet. A könyv használatát ellen¿rz¿ kérdések, fogalomtár és ajánló bibliográfia segíti.