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Beschreibung
Viele Schulleiterinnen und Schulleiter entwickeln auf Grund von Besonderheiten ihrer Berufspraxis ein technizistisches und idealisiertes Berufsselbstverständnis, das sie nicht selten unter hohen Handlungs- und Erwartungsdruck setzt. Inge Roggenbuck-Jagau zeigt anhand einer bildungsbezogenen und professionstheoretisch fundierten Weiterbildung, wie das verinnerlichte Berufsselbstverständnis reflektiert und erweitert werden kann.
Details
| Verlag | VS Verlag für Sozialwissenschaften |
| Ersterscheinung | 27. September 2005 |
| Maße | 21 cm x 14.8 cm |
| Gewicht | 416 Gramm |
| Format | Softcover |
| ISBN-13 | 9783531147574 |
| Auflage | 2005 |
| Seiten | 315 |
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