Berufsausbildung im Dualen System - Ein Modell für China?

Inhaltlich unveränderte Neuauflage. China ist ein faszinierendes Land, das sich momentan in einer Phase des Um­bruchs befindet. So herrscht ein interessantes Spannungsverhältnis zwischen der schnell wachsenden Wirtschaft einerseits und der Einstufung Chinas als Ent­wick­lungsland andererseits; China ist daher Handelspartner und Entwick­lungs­hilfeempfänger Deutschlands. Eine gute Ausbildung ist unerlässliche Voraussetzung für die Entwicklung einer Gesellschaft. Doch wie sieht ein "leis­tungsfähiges Berufsbildungssystem" aus? Gibt es Bestandteile, die für jedes Land und jede Gesellschaft positive Auswirkungen erzielen und daher global verbreitet werden sollten? Eignet sich das duale Ausbildungssystem Deu­tschlands für den Export? In der vorliegenden Arbeit wird seine Be­deutung für andere Länder, vor allem China, untersucht. Dafür erfolgt eine Darstel­lung der Grundstruktur und historischen Entwicklung des deutschen und chinesischen Bildungssystems sowie des Prozesses der deutsch-chinesi­schen Entwicklungszusammenarbeit. Abgerundet wird die Untersuchung durch zwei konkrete Projekte der Entwicklungszusammenarbeit. Die Erge­bnisse der Arbeit sind für Sinologen, Pädagogen und Politikwissenschaftler gleichermaßen interessant.