Bels¿ motivációs értékelés

A családokban és az oktatási intézményinkben az életre szeretnénk felkészíteni a gyermekeinket. Ehhez képest nagyon sok diák kiégett és tanácstalan, amikor befejezi a tanulmányait. Hogyan segíthetünk ezen a helyzeten? Úgy, hogy megismerjük az emberi m¿ködés alapelveit. A neurobiológia, az agykutatás, a pszichológia és a pedagógia a segítségünkre siet, de a válaszok nem túl kényelmesek a számunkra. Amit meg kellene valósítanunk, az a szemléletváltás. Tudnunk és mernünk kellene máshogy gondolkodni, máshogy nevelni. A folyamatosan változó és fejl¿d¿ világ körülöttünk diktálná a tempót, de mindenki, aki a gyermekekkel foglalkozik óvatos. Egy oktatási rendszernek egységesnek kell lennie, ám az emberek túlságosan egyediek ahhoz, hogy ezt így, egyfajta mechanikus gondolkodással jól m¿ködtessük. Az organikus pedagógiai szemlélet középpontjában nem a tananyag van, hanem az ember, aki folyamatosan fejl¿dik és változik. Ha megértjük az ember m¿ködését, könnyebben vezetjük egy élhet¿bb, boldogabb jöv¿ felé a ránk bízottakat.