BADANIA NAD SPOCZYNKIEM I KIE¿KOWANIEM NASION JAKO ¿RÓD¿O EDUKACYJNE

Ministerstwo Edukacji Rosji widzi jeden ze sposobów poprawy efektywno¿ci procesu edukacyjnego we wspó¿czesnych szko¿ach rosyjskich w rozwoju systemu edukacji pozaszkolnej poprzez kursy do wyboru i obieralne. Przedmioty obieralne, oprócz zaj¿¿ dydaktycznych i badawczych, mog¿ zawierä elementy pracy naukowo-badawczej i w tym zakresie wäne jest, aby nauczyciel wybrä temat, kierunek, w którym studenci mogliby pracowä. Jednym z takich kierunków jest najmniej zbadana w fizjologii wzrostu i rozwoju ro¿lin problematyka spoczynku i kie¿kowania nasion. Wiadomo, ¿e uk¿ad hormonalny ro¿lin reguluje tak wäne procesy jak powstawanie nasion, ich przechodzenie w stan spoczynku, wy¿anianie si¿ nasion ze stanu spoczynku (Obrucheva, 2012). Nie ulega w¿tpliwo¿ci, ¿e gibereliny, auksyny i cytokininy odgrywaj¿ wän¿ rol¿ w niektórych etapach formowania nasion (Nefedyeva, 2013). Ustalono równie¿, ¿e hormony te oraz kwas abscysynowy reguluj¿ proces kie¿kowania nasion (Kefeli, 1989). Wed¿ug M. G. Niko¿ajewej hormonem, którego zawarto¿¿ decyduje o przej¿ciu nasion w stan spoczynku i wyj¿ciu z niego, jest kwas indolilooctowy.