Avaliação virtual pelos pares

Os processos de avaliação são afectados pelas TIC, tal como acontece com o processo educativo no seu conjunto. Além disso, surgiram novas variáveis que afectam o processo de avaliação em termos de forma e estilo de apresentação, material de conteúdo, formas e meios utilizados, bem como o ambiente em que ocorrem os processos de avaliação. Isto foi associado a tudo o que há de novo no mundo tecnológico, incluindo a Internet, as redes sociais, os sistemas de gestão de conteúdos educativos (LMS) e a computação em nuvem. Outras inovações tecnológicas influenciam o mundo a toda a hora. Assim, passam a afetar o fornecimento de ferramentas e padrões que se devem investir numa educação sistemática e ordenada. Por conseguinte, o processo de avaliação evoluiu para melhorar o julgamento sobre o que os alunos sabem e o que podem fazer e para se tornarem ferramentas de aprendizagem eficazes. O objetivo deste trabalho foi conceber uma estratégia de avaliação pelos pares baseada numa rede e os seus efeitos na resolução de problemas e nas competências de pensamento crítico.