Avaliação didáctica da ortografia nas escolas

A avaliação didáctica da ortografia nas escolas primárias e pós-primárias é vital na medida em que os alunos têm muitas dificuldades em soletrar palavras durante as avaliações. Sendo o francês a língua oficial de comunicação oral e escrita, os alunos devem dominá-la melhor para facilitar a aprendizagem. A investigação aborda aspectos teóricos, uma problemática, um quadro conceptual e uma revisão da literatura. A metodologia é seguida de questões de investigação, hipóteses e objectivos. O objectivo desta investigação é identificar as dificuldades encontradas pelos intervenientes na avaliação do ditado, analisá-las e encontrar soluções de correcção. Apresenta sugestões para melhorar as competências ortográficas dos alunos no ditado.