Außerschulische Lernorte - Planetenlehrpfad Marburg

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Didaktik - Geowissenschaften, Note: 1,7, Philipps-Universität Marburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Lehr- und Lernpfade sind meist aus dem Bereich der Natur bekannt. Jedoch gibt es für Lehr- und

Lernpfade keine einheitliche Definition. Jede Art von Lehr- und Lernpfaden besitzt eine

eigene Definition. Daraus ergibt sich das es sehr viele verschiedene Arten von Lehr- und

Lernpfaden existieren. Lehrpfade sind dabei anders als Austellungen, sie sind auf Dauer

angelegt.

Doch zunächst ein kurzer Blick auf die Geschichte der Lehrpfade. Lehrpfade, vor allem

Naturlehrpfade besitzen eine recht lange Geschichte. Die Grundidee basiert darauf, dass

man Besucher solcher Pfade auf die Natur und den Umgang mit der Natur aufmerksam

machen wollte. 1925 wurde dafür der erste Lehrpfad in den USA, im Palisade Interstate Park,

errichtet. Dies war ein reiner Naturlehrpfad, der dazu veranlassen sollte die Natur aktiv zu

beobachten und andere Naturobjekte zu erkunden. In Deutschland wurden erst einige Jahre

später Lehrpfade installiert. In den 1960er Jahren folgten zahlreiche Waldlehrpfade. Hier

sollte durch Schilder auf die Natur aufmerksam gemacht werden. 1972 waren in Deutschland

mehr als die Hälfte von ca. 600 Lehrpfaden durch das Thema Wald geprägt. Bis 1998 wurden

in Deutschland ca. 1000 Lehrpfade errichtet. Jedoch gelang es dadurch nicht, durch

Kenntnisse über die Natur und Umwelt, das Umweltbewusstsein zu schärfen. Dadurch fand

ein Umdenken statt. Anstelle der Schilderlehrpfade, bei denen nur durch Schrift Wissen

vermittelt wurde, traten nun Lehrpfade, bei denen das Erleben der Natur in den Mittelpunkt

rückte. Bei dieser Art von Pfaden wurden nun komplexere Zusammenhänge zwischen

Mensch und Natur dargestellt, die man mit allen Sinnen erleben sollte. In Deutschland

wurden diese Lehrpfade ab den 80er Jahren vermehrt errichtet. Die Weiterentwicklung

dieser Pfade war der sogenannte Naturerlebnispfad. Hier sollte interaktiv die Verbindung

zwischen Mensch und Natur hergestellt werden und Besucher sollten für die Natur

begeistert werden. In den 90er Jahren wurde dann die Mischform zwischen

Naturerlebnispfad und Erkenntnispfad bedeutender. Später wurden Lehr- und Lernpfade

auch mit neuen Medien ausgestattet, welche die Pfade noch interaktiver machten. [...]