Apropriação didáctica de ferramentas digitais

Podemos identificar ferramentas digitais num quadro didáctico que facilitem o processo de ensino-aprendizagem da programação de componentes de software reutilizáveis nas aulas L1 do novo sistema LMD no Congo? Existem ambientes de programação adaptados a esta abordagem? Tivemos uma amostra de 100 estudantes da cidade de Matadi para descobrir se tinham conhecimentos de componentes informáticos reutilizáveis, mas os nossos resultados mostram-nos que uma grande maioria não tem esses conhecimentos devido à falta de professores qualificados e competentes neste campo e à falta de materiais informáticos necessários como ferramentas didácticas para facilitar o ensino aos professores e a aprendizagem aos alunos.