Aprendizaje individualizado y aprendizaje cooperativo: Un estudio experimental

El nuevo paradigma se centra en el estudiante, se basa en la inclusión, el aprendizaje cooperativo y fomenta las diferencias individuales. El contenido de este libro se basa en un estudio experimental que se llevó a cabo para averiguar la eficacia del aprendizaje individualizado y el aprendizaje cooperativo en la comprensión, la resolución de problemas y las capacidades de pensamiento divergente. El libro narra en detalle los conceptos, modelos y teorías de los 2 enfoques de aprendizaje y las 3 habilidades.El diseño del estudio se describe en detalle. Destaca la importancia de los materiales de autoaprendizaje como medio para mejorar el rendimiento de los estudiantes. Las implicaciones y sugerencias son experiencialmente prácticas para ser integradas e internalizadas para una enseñanza efectiva en el aula. Cada parte de este libro es estrictamente utilitaria y está diseñada para servir como una guía confiable para maestros, estudiantes-maestros, maestros-educadores, administradores educativos, practicantes y consultores en educación e investigadores que estén interesados en incrementar el desempeño en el aula de los estudiantes en las escuelas secundarias.