Aprendizaje en el lugar de trabajo

Este libro parte de la base de que los lugares de trabajo en continuo cambio suponen una tensión para las organizaciones y los empleados individuales. Trata de comprender los problemas de comunicación, las comunidades y las interrelaciones en el aprendizaje en el lugar de trabajo a través del lenguaje que utilizan las personas. Identifica a las partes interesadas tradicionales en el aprendizaje en el lugar de trabajo como ejecutivos, personal de recursos humanos, profesionales del aprendizaje y consultores de aprendizaje. El autor introduce la noción de ciudadanía en red, un grupo importante y creciente de estudiantes autodirigidos. El libro sostiene que estos trabajadores emergentes, autodirigidos y que aprenden, desempeñan ahora un papel fundamental en la batalla sobre lo que debe conocerse para el trabajo. Al diseñar y comprometerse con su propio currículo interactivo, tienen poca necesidad de las partes interesadas tradicionales. El autor sostiene que estos ciudadanos en red tienen ahora la mayor influencia sobre la enseñanza y el aprendizaje para el trabajo. En el contexto de la innovación del cambio y la competitividad, el trabajador que aprende se reposiciona, ofreciendo en el proceso el potencial de una auténtica solidaridad de los trabajadores a través de la batalla por el control del aprendizaje en el lugar de trabajo.