APRENDIZAJE DE LA LENGUA INGLESA CON SUBTÍTULOS

Esta disertación tiene un doble propósito: Uno es promover el uso de videos con subtítulos para la enseñanza del inglés como segunda lengua (ESL). El segundo es definir, discutir y defender la investigación "cuántica", una búsqueda personal y una metodología de "re-investigación" que ha evolucionado desde una forma moderna de investigación de maestros de acción y estudios antropológicos. La instrucción tradicional de ESL acepta la idea de que la capacidad de un estudiante para visualizar el texto, para crear una imagen mental de las letras y de la palabra entera es importante para la comprensión. El videotexto con subtítulos, con una alta correlación audio-video permite al estudiante ver las palabras, escuchar la palabra y contextualizarlas todas al mismo tiempo. Esto por sí solo, y/o cuando se combina con otras estrategias y métodos puede resultar en una mejor instrucción de ESL. La Búsqueda y Repetición Cuantitativa es una alternativa a los métodos cuantitativos y cualitativos. Se basa en la premisa de que vivimos en un mundo cuántico de interacciones aleatorias en lugar de un mundo newtoniano de bloques de construcción independientes. La búsqueda y re-búsqueda cuántica reconoce que a lo largo del tiempo los homosexuales han buscado y re-buscado.