Aprendizaje Cooperativo en la Enseñanza ELE

Este libro trata sobre la introducción de un tipo de filosofía de trabajo cooperativo para la enseñanza ELE en un contexto universitario japonés (Universidad de Hokkaido). Las técnicas y actividades cooperativas fomentan una participación activa en las clases de idiomas, permiten a los estudiantes plasmar su identidad, estrechan los lazos interpersonales y aportan un sentimiento de pertenencia a una comunidad de aprendizaje. Mediante la aplicación del método de investigación acción para estudiar esta experiencia de aprendizaje cooperativo (AC) pretendemos: dar a conocer mejor las características de la cultura de Japón y cómo estas se proyectan en las conductas de nuestros estudiantes; reflexionar sobre los conceptos de cultura e interculturalidad y sobre el sustento teórico, objetivos, técnicas y actividades en el que se basa el AC; aportar ejemplos de actividades cooperativas enfocadas en la enseñanza ELE; analizar la puesta en práctica e impacto de esta filosofía cooperativa y; verificar si hemos logrado alcanzar los objetivos generales y específicos.