Aprender brincando na educação infantil

Este trabalho teve a pretensão de demostrar sobre a importância do brincar no desenvolvimento infantil. A análise teórica permitiu -nos descrever sobre a evolução das instituições de educação infantil no Brasil, bem como sobre a importância dos jogos e das brincadeiras enquanto recursos de aprendizagem. A pesquisa de campo comprovou-nos alguns fatos levantados pelos autores da área. Utilizamos como referencial os estudos de OLIVEIRA (1994), KUHLMANN (2000), MALUF (2009). Apesar do tema ser extenso, a parte aqui delimitada, permitiu-nos concluir que, a utilização destes recursos no cotidiano das crianças na Educação Infantil é imprescindível ao desenvolvimento, mas, cabe ao professor conduzir esta atividade, de modo que, seus alunos troquem conhecimentos e vivenciem outras culturas, podendo assim promover respeito ao outro, além de desenvolverem-se em vários aspectos: cognitivo, afetivo, emocional, social. Isso nos leva a concluir que, ao proporcionar a brincadeira, é preciso que o professor conheça os discentes, auxiliando-os a progredirem na aprendizagem.