Apreensões dos professores universitários relativamente ao seu desempenho

O desenvolvimento da presente pesquisa é de grande interesse e se apresenta em um contexto universitário, onde os professores a partir de suas apreensões dão a conhecer sua atuação a partir de suas experiências no ensino universitário; entre suas intenções está: compreender os significados e significantes presentes nas apreensões dos professores universitários sobre sua atuação, sob um olhar fenomenológico a partir de suas experiências, levando a desvelar um construto teórico emergente. Metodologicamente, esta pesquisa assume o paradigma interpretativo com abordagem qualitativa, fundamentada em uma ontologia relativista intersubjetiva e uma corrente epistemológica do construcionismo social, baseada na fenomenologia, utilizando como método a etnografia.