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Beschreibung
Proposta metodologica per lo sviluppo del Teorema di Pitagora in contrasto con i nuovi programmi del Ministero dell'Istruzione Pubblica (MEP) del Costa Rica, un caso sviluppato durante l'anno accademico 2011 presso la Scuola serale di Pococí. L'idea principale del lavoro è stata quella di analizzare la proposta sviluppata dal MEP nei nuovi programmi di studio per l'istruzione secondaria-matematica, in particolare nell'approccio dato all'argomento del Teorema di Pitagora a livello di classe, identificando la metodologia sviluppata e conoscendo l'opinione di insegnanti e studenti sulle dinamiche di classe quando viene sviluppato questo argomento.
Contrasto con la proposta del Ministero dell'Istruzione Pubblica del Costa Rica, caso sviluppato in una scuola pubblica
Details
| Verlag | Edizioni Sapienza |
| Ersterscheinung | 17. Januar 2024 |
| Maße | 22 cm x 15 cm x 0.8 cm |
| Gewicht | 179 Gramm |
| Format | Softcover |
| ISBN-13 | 9786207059461 |
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