Aplicabilidade e Relevância Pedagógica de Exercícios Lúdicos

Genericamente, o presente estudo pretendeu examinar a aplicabilidade e relevância pedagógica de conteúdos de Exercícios Lúdicos (EL) no figurino escolar com intuito de controlar o sobrepeso e a obesidade em alunos do Ensino Primário e, especificamente, averiguar o efeito de um programa de EL na modificabilidade do Índice de Massa Corporal (IMC) e da Aptidão Física Associada à Saúde (AFAS). A amostra foi constituída por 68 crianças de ambos os sexos (45 meninos e 23 meninas), com idades compreendidas entre os 6 e os 12 anos (média de idade de 9.60±2.12 anos), divididos em dois grupos (I) Grupo Experimental (GE) com 30 sujeitos e Grupo de Controlo (GC) com 38 sujeitos, foram submetidos a um programa de EL administrado no figurino escolar nas aulas de Educação Física, uma vez por semana, com a duração de 90 minutos por sessão, durante 12 semanas.