Anaokulu Çocuklar¿n¿n Temel Motor Beceri Düzeylerinin Ara¿t¿r¿lmas¿

Anaokuluna giden 3, 4 ve 5 yä¿ndaki çocuklar¿n temel motor beceri düzeylerinin, yä, cinsiyet ve beden kitle indeksine göre incelendi. 1511 ö¿renciden ölçüm al¿nd¿. Ölçüm yöntemi olarak temel motor özellikleri ölçmede yayg¿n olarak kullan¿lan TGMD-II Testi uyguland¿. Beden kitle indeki için ise çocuklar¿n boy ve kilo ölçümleri al¿nd¿. ¿statistik yöntem olarak çift yönlü varyans (Two Way Anova) testi uyguland¿. Yä gruplar¿ ve Beden Kitle ¿ndeksi aras¿ndaki fark¿ belirlemede ikinci seviye testi olarak Tukey¿s (HSD) testi uyguland¿. Test sonuçlar¿, yälar aras¿nda ve beden kitle indeksleri aras¿nda fark¿n anlaml¿ oldu¿unu gösterdi. Bu çal¿¿ma sonuçlar¿ yäa ve beden kitle indeksine bäl¿ olarak temel motor becerilerde geli¿me farkl¿l¿klar¿ oldu¿unu gösterdi. Yä art¿kça temel motor becerilerde de bir art¿¿ görüldü. Beden kitle indeksi göre zay¿f ve normal kiloya sahip çocuklar¿n fazla kilolu ve obez çocuklara göre temel motor becerileri daha yüksek bulundu. Fazla kilolu ve obez çocuklar¿n zay¿f ve normal kiloya sahip çocuklara göre günlük yäamlar¿nda daha hareketsiz olduklar¿ndan kaynakland¿¿¿ dü¿üncesinde oldu¿umuz kitab¿m¿z¿n literatüre katk¿ sälayabilece¿i kan¿s¿nday¿z.