Analyse comparative de Middlemarch et Emma en termes d'alma mater

Cette recherche interprète Middlemarch de George Eliot et Emma de Jane Austen d'un point de vue féministe. En outre, les conditions d'éducation dans lesquelles ces deux ¿uvres ont été écrites ont été étudiées. À travers les protagonistes, les auteurs choisis entendent refléter leur point de vue sur des questions telles que le manque d'éducation, la discrimination à l'égard des femmes et les conditions économiques. Cette thèse explique également en détail comment les deux auteurs parviennent à présenter une image différente des femmes, qui s'écarte des stéréotypes traditionnels qui tendent à fournir un portrait en gros plan des femmes de l'époque. Elles proposent une interprétation novatrice de la définition du féminisme et de la manière dont les femmes ont supporté les conditions épouvantables de l'époque. L'"alma mater" était une question importante dans la société victorienne, et elle persiste dans la culture contemporaine. En outre, l'alma mater des femmes n'est ni une question locale ni une question temporelle.