Análisis del sistema de exámenes para E-Learning

Un enfoque alternativo para la realización de pruebas de formato de elección múltiple es la plataforma de examen electrónico o simplemente una prueba basada en ordenador (CBT). El CBT es necesario teniendo en cuenta la gran población de estudiantes matriculados en las instituciones de enseñanza secundaria y superior nigerianas. Además, el número de estudiantes y la naturaleza única de algunos cursos departamentales dificultan su total implementación. Este documento investiga los desafíos atribuidos a los procesos manuales de realización de pruebas/exámenes en un sistema automatizado. El documento también examina el potencial para utilizar los comentarios de los estudiantes en la validación de las evaluaciones. El proceso se modificó además para que funcionara en paralelo, lo que lo hizo más rápido, y ayudó a minimizar los errores humanos, mejorar la precisión de la TCC y producir calidad y transparencia en el proceso. Se llevó a cabo una encuesta entre 230 estudiantes de varios centros educativos para comprobar y muestrear sus opiniones, rellenando un cuestionario cuidadosamente redactado. Los datos recogidos se cotejaron y analizaron. El análisis mostró que más del 95% de los estudiantes encuestados ya eran competentes en el uso de los ordenadores y de la plataforma CBT. Además, más del 90% de ellos consideró que la plataforma era fácil de navegar y utilizar.