Analisi clinica didattica

Questo libro esamina l'effetto della competenza sportiva e/o (personale) sull'insegnamento dell'educazione fisica. Lo studio si situa nel quadro della ricerca in didattica clinica dei PES sull'analisi delle pratiche di insegnamento in situ e il cui obiettivo è di rendere conto della singolarità del soggetto insegnante (Terrisse, 2013) della sua relazione personale con il PSA insegnato, con la conoscenza e/o con il corpo. Questa ricerca riporta un caso di studio: un insegnante di educazione fisica principiante esperto di salto in lungo che insegnava la sua specialità e un secondo PSA che non aveva mai praticato al di fuori della scuola e di cui non sapeva abbastanza (pallamano). Questo lavoro ha permesso di prendere in considerazione le poste in gioco soggettive dell'atto di trasmissione delle conoscenze interpretate dagli strumenti di analisi clinica didattica che potrebbero essere presi come indizi che differenziano l'insegnamento dello specialista e/o dell'esperto da quello del non specialista.L'insegnante ha mostrato, per ogni PSA insegnato, una modalità di trattamento didattico diversa a seconda del rapporto che ha con il PSA che è incaricato di insegnare.