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Beschreibung
Ao receber uma nova informação cada ser percebe e processa de forma diferente, este sistema é denominado ¿Estilos de Aprendizagem¿. Ao compreender estes diferentes estilos, pode-se desenvolver melhores práticas para auxiliar o ensino. Desta forma este estudo teve como objetivo identificar os estilos de aprendizagem predominantes dos alunos de Engenharia de diferentes períodos (terceiro e sétimo) de uma IES, utilizando o Índice de Estilos de Aprendizagem (ILS) de Felder- Soloman. Os resultados mostraram, de acordo com a média das respostas do ILS, que os alunos possuem uma leve preferência para os estilos de aprendizagem: ativo, sensorial, visual e sequencial.
Monografia apresentada ao Núcleo de Engenharia do Centro Universitário Hermínio Ometto - UNIARARAS.
Details
| Verlag | Novas Edições Acadêmicas |
| Ersterscheinung | 20. Juli 2017 |
| Maße | 22 cm x 15 cm x 0.5 cm |
| Gewicht | 107 Gramm |
| Format | Softcover |
| ISBN-13 | 9783330198746 |
| Seiten | 60 |
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