Análise das necessidades de formação dos professores

A escolaridade básica deve permitir às crianças "alargar a sua consciência do tempo, do espaço, dos objectos do mundo moderno e do seu próprio corpo. A iniciação e depois o domínio das duas línguas oficiais, primeiro o crioulo e depois o francês, contribuem para a abertura do aluno ao mundo" (MENJS, 2005, p.4). Neste nível de ensino, a distribuição dos professores pelos centros urbanos em detrimento das zonas rurais é uma das principais desvantagens que afectam a qualidade do ensino no Haiti. Por formação em serviço, entendemos qualquer formação, actividade ou programa que, através dos seus objectivos e abordagens pedagógicas, permita a qualquer pessoa, individualmente ou em associação com uma organização, realizar uma formação em serviço tal como acima definida. Neste contexto, foi elaborado um guião de entrevista semi-estruturado para entrevistar dois professores em duas instituições diferentes de Jean-Rabel. Finalmente, a análise dos dados permitiu-nos compreender o funcionamento das escolas visadas, as dificuldades dos professores, as suas necessidades de formação pedagógica e as condições de ensino.