Alumnos sudasiáticos en el sistema educativo inglés

Este libro tiene en cuenta una gran cantidad de datos cuantitativos y cualitativos para generar un análisis exhaustivo de los factores relacionados con el hogar, la escuela y el país de acogida y responder a la pregunta de por qué los estudiantes indios obtienen mejores resultados que sus cohortes pakistaníes y bangladeshíes en el sistema educativo inglés. Este libro está dirigido a los investigadores que trabajan sobre las comunidades del sur de Asia en Gran Bretaña o en otros lugares, ya que explora las diversas luchas culturales, educativas, lingüísticas, financieras y de adaptabilidad de la diáspora del sur de Asia. Además, arroja luz sobre la creciente radicalización de los adolescentes musulmanes de las minorías sudasiáticas tras el 11-S y el 7-7, etc., y sobre cómo este fenómeno de radicalización reduce sus posibilidades de sobresalir en la educación.