Al'ternatiwa w reshenii matematicheskih zadach

Jeta glawa qwlqetsq plodom raboty issledowatelej kwaziäxperimenta, cel'ü kotorogo bylo primenenie Metodiki Dzhordzha Polia dlq uluchsheniq uspewaemosti, razwitiq ponimaniq i metapoznaniq. Poätomu issledowateli predlagaüt ispol'zowat' realizaciü metodiki Polq w kachestwe al'ternatiwnogo sposoba resheniq matematicheskih zadach, chtoby studenty razwiwali swoü sposobnost' k logicheskomu myshleniü, ispol'zuq metakognitiwnye processy. Dlq izmereniq wliqniq ätogo wnedreniq byl razrabotan kwaziäxperiment s dwumq gruppami, kontrol'noj i äxperimental'noj, iz dwuh rajonnyh uchebnyh zawedenij Kolumbii, s cel'ü uluchsheniq ponimaniq uchaschimisq matematiki i dostizheniq luchshih rezul'tatow w uchebe i w institucional'nyh testah. Issledowanie pokazalo, chto ätapy metodiki Polq pomogaüt stimulirowat' ponimanie prochitannogo, motiwirowat' uchenikow k resheniü kontextual'nyh zadach i pobuzhdaüt uchitelq ispol'zowat' didakticheskie metody, otlichnye ot operacionalizacii matematiki.