Allgemeine Prinzipien der Verbalinstruktion im Sportunterricht

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Didaktik - Sport, Sportpädagogik, Note: 2,0, Westfälische Wilhelms-Universität Münster (Sportwissenschaften), Veranstaltung: Zur Bedeutung des Mediums Sprache im Sport und Sportunterricht, Sprache: Deutsch, Abstract: 1. Einleitung

Die Art und Weise wie der Sportlehrer mit dem Medium Sprache arbeitet, stellt für

die erfolgreiche Umsetzung seines Unterrichtsvorhabens einen sehr wichtigen Faktor

dar. Der Lehrer muss die oft komplizierten Bewegungsaufträge für alle Schüler und

Schülerinnen1 verständlich formulieren. Die Räumlichkeiten in denen der Sportunterricht

generell stattfindet, man denke zum Beispiel an ein Schwimmbad oder eine

Mehrfachhalle in der diverse Klassen den Geräuschpegel konstant hochhalten, erfordern

oft kurze und dennoch sehr präzise Anweisungen von Seiten des Lehrers. In

meiner Hausarbeit beschäftige ich mich mit allgemeinen Prinzipien der Verbalinstruktion

im Sportunterricht. Es sollen allgemeine Probleme der Kommunikation im

Sportunterricht aufgezeigt werden. Anschließend sollen Möglichkeiten aufgezeigt

werden, wie man diese Probleme beseitigt oder erst gar nicht aufkommen lässt.

Einige wichtige Ansätze zur besseren Nutzung des Mediums Sprache werden vorgestellt.

Unter dem weiten Begriff ¿Medium¿ verstehe ich in dieser Arbeit soviel wie

¿Informationsträger¿ zwischen dem Lehrer auf der einen und den SuS auf der anderen

Seite der Kommunikation (Sender-Empfänger Model2).