Alfabetizzazione informativa e sviluppo socioeconomico in Malawi

Nel corso degli anni, il Ministero dell'Istruzione ha sviluppato molte buone politiche per produrre un sistema educativo efficiente e di alta qualità per il Malawi. L'attuazione di queste politiche ha rappresentato una sfida a causa della mancanza di personale qualificato, delle finanze insufficienti e delle debolezze dei sistemi di responsabilità. Il costante sviluppo di nuove politiche educative ha posto una pressione inutile sul Ministero, lasciando poco tempo per la loro attuazione, il monitoraggio e la valutazione, compromettendo la qualità dei servizi educativi. Inoltre, l'alfabetizzazione informativa è ancora percepita come un privilegio per gli istituti di istruzione superiore che mette in secondo piano l'istruzione primaria e secondaria. Questo libro esplora il ruolo che l'alfabetizzazione informativa può svolgere per migliorare gli standard dell'istruzione e il suo contributo allo sviluppo socio-economico. L'analisi aiuterà i settori dell'istruzione e delle biblioteche/scienze dell'informazione ad apprezzare questo ruolo e quindi a prendere in considerazione l'introduzione di programmi di studio sull'alfabetizzazione informativa nel sistema di formazione degli insegnanti e ad elaborare strategie che possano facilitare lo sviluppo dell'alfabetizzazione informativa e delle competenze di apprendimento permanente in tutti i settori della società malawiana.