Aiutare a comprendere i concetti di divisibilità

L'obiettivo della ricerca è stato quello di dimostrare la padronanza raggiunta dagli studenti del sesto anno della School Presentación Ferias nella comprensione dei concetti di divisibilità in numeri naturali e la loro applicazione nella soluzione dei problemi quotidiani, utilizzando il software educativo come strategia di insegnamento. Il disegno metodologico sviluppato corrisponde a quello di una ricerca con un approccio qualitativo, con una portata descrittiva e un metodo di Action Research, finalizzato all'osservazione e alla riflessione sui processi di appropriazione di un corpo concettuale e sul suo utilizzo nella soluzione dei problemi quotidiani. Il processo di intervento inizia con la diagnosi del livello di comprensione e applicazione dei concetti di divisibilità in numeri naturali. Successivamente, un campione di 27 studenti formula, applica e valuta l'intervento. La formulazione della strategia didattica applicata prevede la costruzione di un software didattico come risorsa facilitatrice per l'esecuzione del processo di intervento. I risultati ottenuti mostrano l'importanza dell'uso delle risorse TIC nell'istruzione.