Agressiwnost' pedagogow

Agressiwnoe powedenie priwodit k wozniknoweniü konfliktow wo wzaimootnosheniqh mezhdu lüd'mi i nekonstruktiwnym sposobam ih razresheniq.Izuchenie problemy agressiwnosti za poslednie gody stalo odnim iz samyh populqrnyh naprawlenij otechestwennoj i zarubezhnoj psihologii. Agressiwnoe powedenie pedagogow mozhet nesti skrytuü psihologicheskuü ugrozu dlq razwitiq lichnosti rebenka i pedagogicheskogo processa w celom.Dejstwitel'no li sowremennye uchitelq obladaüt wysokoj agressiwnost'ü, kak polagaüt mnogie roditeli i kak zastawlqüt dumat' issledowaniq, pokazywaüschie, chto u uchitelej wyrazheno stremlenie k wlastnosti? Kak izmenqetsq agressiwnost' uchitelej i wospitatelej detskih sadow, kak swojstwo lichnosti, so stazhem raboty i s uwelicheniem wozrasta? Kak agressiwnost' wliqet na wygoranie pedagogow i na drugie osobennosti lichnosti? Ot otwetow na äti woprosy zawisit reshenie mnogih prakticheskih woprosow, swqzannyh s psihoprofilaktikoj sostoqnij pedagogow, psihokorrekciej ih powedeniq.Kniga rasshirqet nauchnye predstawleniq ob izmenenii lichnosti pedagogow (kak w polozhitel'nuü, tak i otricatel'nuü storonu) w swqzi s ih professional'noj deqtel'nost'ü. Kniga sderzhit metodiki po opredeleniü agressiwnosti.