Adaptaciq slabowidqschego i zrqchego podrostka

Cel' nastoqschego issledowaniq - ponqt', kak adaptiruütsq slabowidqschie ucheniki, poseschaüschie special'nye i integrirowannye shkoly. Dannoe issledowanie bylo prowedeno na 60 slabowidqschih uchaschihsq w wozraste 14-16 let, poseschaüschih special'nye i integrirowannye shkoly goroda Varanasi, shtat JuP, Indiq. Metod oprosa byl ispol'zowan dlq polucheniq informacii ob ih adaptacii w domashnej, shkol'noj i lichnoj sferah w special'nyh i integrirowannyh shkolah. Dannye sobiralis' s pomosch'ü shkaly adaptacii, razrabotannoj i standartizirowannoj issledowatelem. Rezul'taty pokazywaüt, chto suschestwuet znachitel'naq raznica w adaptacii slabowidqschih uchaschihsq w domashnej, shkol'noj i lichnoj sferah w special'nyh i integrirowannyh uslowiqh. Roditeli dolzhny imet' predstawlenie o shkol'noj srede i oborudowanii, prezhde chem otdawat' swoih podopechnyh w shkolu. Administratory dolzhny naznachat' horosho kwalificirowannyj personal. Uchitelq dolzhny obespechit' blagopriqtnuü obstanowku i rawnye wozmozhnosti dlq wseh uchaschihsq w plane obucheniq.