Actividades para la habilidad de comprensión lectora en las clases de inglés

Las clases de inglés para estudiantes universitarios deben contribuir a la formación general e integral del alumno. La habilidad de lectura es muy importante para enriquecer el proceso psicológico del alumno, como el análisis, la síntesis, la comparación, la generalización, la memoria, la imaginación, el vocabulario y el pensamiento lógico, y es también la habilidad más afectada en el proceso de enseñanza-aprendizaje. En esta investigación se utilizaron diferentes métodos teóricos: inductivo-deductivo, analítico-sintético, enfoque sistémico y análisis documental. Se utilizaron varios métodos empíricos: observación científica, encuesta a los alumnos, entrevista a los profesores y test pedagógico. Por último, se aplicaron métodos estadísticos y matemáticos. Los resultados obtenidos se tuvieron en cuenta en la fase inicial y se ofrecieron aspectos metodológicos para diseñar el conjunto de actividades. Los resultados de los instrumentos aplicados en la fase final demostraron el avance de los alumnos, éstos desarrollaron competencias relacionadas con la comprensión lectora. El conjunto de actividades presentado es práctico, motivador, creativo y estimula la independencia de los estudiantes durante el aprendizaje de la lengua extranjera.