Abord¿ri didactice, în predarea lucr¿rilor pentru pian de R. Schumann

Importan¿a lucr¿rilor de sintez¿ în domeniul didacticii pianistice este evident¿ în contextul diversific¿rii constante a perspectivelor istoriografice ¿i a analizelor fragmentare ale elementelor de stilistic¿ interpretativ¿ ¿i componistic¿. Multitudinea de studii, articole, volume ¿tiin¿ifice dedicate aprofund¿rii creäiei schumanniene atât din perspectiv¿ istoriografic¿, cât ¿i în ce prive¿te arta componistic¿ sau interpretativ¿, a creat necesitatea sistematiz¿rii rezultatelor relevante pentru fundamentarea demersului didactic. Creäia lui Robert Schumann va reprezenta pentru toate generäiile de piani¿ti o resurs¿ inepuizabil¿ de inspiräie interpretativ¿ creatoare, emo¿ie poetic¿ ¿i provoc¿ri problematizante ale tehnicii pianistice.Aria tematic¿ a lucr¿rii propuse se refer¿ la modalit¿¿ile de optimizare a procesului de predare-înv¿¿are-evaluare, în educäia muzical¿ specializat¿, prin fundamentarea ¿tiin¿ific¿ a analizei de form¿, a procedeelor componistice sau a solu¿iilor interpretative tehnice, ¿i identificarea strategiilor didactice activizante care pot sus¿ine ¿i eficientiza efortul de asimilare.