Abordagem Reflexiva à Educação

A reflexão é um conceito universal utilizado para caracterizar a personalidade do homem em todas as esferas da sua vida. É por isso que especialistas de tais esferas de conhecimento sobre o homem como filosofia, metodologia, psicologia, sociologia, pedagogia, etc., estão interessados em estudá-la. Este livro oferece uma breve apresentação dos conceitos de cinco autores de renome do século XX cujas ideias são actuais ainda hoje: John Dewey, Lev Vygotsky, Vladimir Lefebvre, Georgii Shchedrovitsky, Donald Schön. O autor fornece uma resposta às seguintes perguntas: Qual foi o contexto em que os conceitos destes autores sobre este fenómeno mental se desdobraram? Como é que os seus alunos e aderentes enriqueceram e desenvolveram as ideias sobre a reflexão na esfera da educação? Podem os diferentes entendimentos da reflexão ser integrados e reflectidos num modelo pedagógico unificado (abordagem reflexiva) que poderia servir como ponto de referência para a realização da prática pedagógica reflexiva? A descrição da abordagem reflexiva da educação pode ser vista como um convite a outros autores para construir um modelo pedagógico de prática pedagógica reflexiva em conjunto com o autor deste livro.