Abilità cognitive in matematica tra gli adolescenti

Abilità cognitive in matematica tra adolescenti: la dimensione di genere fornisce un approccio integrato per la comprensione delle differenze di genere tra gli adolescenti sulla cognizione. Per anni gli psicologi sono stati affascinati dall'idea che ci siano differenze di genere nelle capacità cognitive. Quali fattori sociali e culturali contribuiscono a questo? Queste differenze sono diminuite o aumentate nel tempo? Basandosi sulla letteratura attuale sulle capacità cognitive, sugli atteggiamenti nei confronti della matematica, sulle pratiche sociali e culturali e su una ricerca empirica originale di un paese non occidentale, questo libro fornisce risposte a queste e ad altre domande sul perché esistono tali discrepanze. Questo libro stimolante riflette l'intera gamma di teorie di genere, dall'evoluzione alla socializzazione, ai ruoli sociali, all'identità e alla cultura. Anche i ricercatori in psicologia dell'educazione, sviluppo del bambino, istruttori e insegnanti in classe, genitori, studenti di psicologia di genere e amministratori e manager dell'istruzione troveranno questo libro come una risorsa inestimabile e provocatoria.