Abandono escolar en la enseñanza binacional

Este estudio presenta un análisis del fenómeno del abandono escolar ocurrido en el Curso Técnico Binacional de Informática del Instituto Federal Farroupilha, ofrecido a alumnos brasileños y uruguayos en el Centro de Referencia Quaraí/RS, entre 2015 y 2017, en la modalidad subsecuente. Esta investigación se justifica por la característica singular de la cuestión del abandono escolar presentada en esta institución, ya que todos los alumnos brasileños abandonaron, en contraste con los alumnos uruguayos que permanecieron hasta el final del curso, considerando que se ofreció el mismo número de plazas para ambas nacionalidades. Utilizando metodología cualitativa, esta investigación se realizó como estudio de caso. Los instrumentos utilizados para la recolección de datos incluyeron entrevistas semi-estructuradas, investigación bibliográfica y documental. La revisión teórica abordada a lo largo de este trabajo se centra en la comprensión de las relaciones entre adultos, la relación entre el trabajo y la educación técnica binacional en la frontera sur frente a la deserción escolar. También se discuten las motivaciones detrás del fenómeno de la deserción escolar, revelando que éstas obedecen a cuestiones internas y externas.