A természet megismerésének lehet¿ségei

El¿zetes gondolatokKözépiskolai fizika tanárként több alkalommal kellett újra terveznem a tanításra szánt tudományterületes egyes részeit, mivel a mindennapok változásai nagy hatással vannak a diákok fogékonyságára, érdekl¿désére. Annak tükrében, hogy milyen lehet¿ségeket kínál a természet és a társadalmi közeg, amelyben élünk, más és más területen mozgósítható a napjaink tanulója. Ha az a cél, hogy környezetéért, beleértve az él¿ és élettelen környezeti elemeket egyaránt, felel¿sséget vállalni tudó feln¿tteket neveljünk, természettudományos területen is a teljes személyiség formálására kell koncentrálni. Az elmúlt id¿k próbálkozásainak alapján állítottam össze ezt a gy¿jteményt, mely a természettudományos gondolkodást a játékelmélet, hálózattudomány, szinkronizáció és kaotikus mechanika elemeivel ötvözi. A folyamat mindvégig a fizikai jelenség megfigyeléséb¿l indul, majd annak elemzését követ¿en modellek, makettek megalkotása következik, annak változtatása során létrejött hatásaival ismerkedhetünk meg, azaz magának a természeti jelenségnek a mélyebb megismerésére ösztönöz.