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Beschreibung
O presente trabalho académico é de natureza quantitativa, desde a conceção da ideia até ao desenvolvimento do relatório dos resultados, é apoiado por um desenho de coorte longitudinal, devido às mudanças observadas nos grupos designados durante o trabalho de investigação; isto para responder à hipótese de que a sala de aula invertida melhora o processo de ensino-aprendizagem da matemática nos alunos do ensino básico superior. Os resultados do inquérito de satisfação mostram um impacto na perceção dos alunos, o que confirma que a utilização da sala de aula invertida melhora o processo de aprendizagem.
Estudo prático numa escola no leste do Equador
Details
| Verlag | Edições Nosso Conhecimento |
| Ersterscheinung | 04. Juli 2023 |
| Maße | 22 cm x 15 cm x 0.6 cm |
| Gewicht | 149 Gramm |
| Format | Softcover |
| ISBN-13 | 9786206206231 |
| Seiten | 88 |
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