A részvételi akciókutatás módszere, mint bullying prevenció

Családsegít¿ként dolgozom szociális munkás alapdiplomám megszerzése óta. Munkám során szoros együttm¿ködés kötött össze az oktatási intézményekkel, bölcs¿dei ellátást biztosító szervezetekt¿l a középiskolákig, azaz a tankötelezettség által megszabott korig. A szakmai tevékenységem alkalmával tapasztalt er¿szakkal szembeni eszköztelenség érzése sarkallt arra, hogy egy aktív részvétellel járó, közösségfejleszt¿ módszer alkalmazásával segítsek a diákoknak, valamint a pedagógusoknak a mindennapi frusztrált helyzetek során megélt szituációk kezelésében. A családsegít¿i munkakörben az érdekérvényesítés esélyeinek javítása egyéni és közösségi szinten is jelent¿s szerepet játszik, ezzel összhangban esett a választásom a részvételi akciókutatás módszerére, hiszen ez a közösségfejleszt¿ technika is az er¿források strukturált aktiválására épít.