A repercussão dos PCNs no ensino de língua portuguesa

Este trabalho tem como propósito verificar se as propostas contidas nos Parâmetros Curriculares Nacionais do ensino de Língua Portuguesa no Ensino Fundamental foram bem difundidas e esclarecidas aos professores das Escolas Públicas e também se o seu uso se efetivou na prática de sala de aula. Para o desenvolvimento deste trabalho, foram entrevistados professores da rede pública de ensino que trabalham com Língua Portuguesa no Ensino Fundamental de Escolas Municipais e Estaduais nas cidades de Pelotas e Capão do Leão. O resultado das entrevistas revelou que a baixa efetividade do uso prático das teorias contidas nos PCNs em sala de aula é consequência de um problema político e social.