A percepção de Professores

Partindo do pressuposto de que a indisciplina apresenta na literatura uma vasta pluralidade de concepção. Os estudos realizados no ensino fundamental I e II - demonstraram que o problema de indisciplina torna-se ainda maior, quando esse não é entendido pelo próprio docente na sala de aula. Essa ideia parte da analise feita das diferentes agruras, que segundo os docentes define a indisciplina escolar como uma relação antagônica com muito estresse e apatia entre eles e os alunos. Para tanto, o conceito apresentado ao ato de incivilidade é divergente entre as turmas e as disciplinas lecionadas, o que demonstra a possibilidade de um equivoco quanto à distinção entre o que é um ato indisciplinado, e um possível distúrbio psíquico da aprendizagem.