A Pedagogia nosMovimentos Sociais

Este presente texto fundamenta-se em estudos de diferentes formas de educação de caráter crítico e emancipador, no intuito de compreender filosofias pedagógicas e metodologias. Almeja-se, através da elaboração de uma Sequencia Didática de temática socioambiental, a popularização de momentos pedagógicos, por meio de trocas de saberes diante á um debate crítico, que interaja de forma dialógica com a realidade do educando e do meio ao seu redor. A SD, como ferramenta estrutural para o planejamento de ensino, na viabilização de espaços educadores socioambientais sendo estes formais ou informais. Propiciando um cidadão ativo e conscientizador na construção de novos preceitos sociais e ambientais que valorize o desabrochar das diversas dimensões humanas dentro de um olhar mais sensível ao meio que o circunda. Construída a partir do método dialético histórico que contextualiza os conhecimentos como produção sociocultural ao longo da história humana, direciona o papel do educador-educando como sujeito crítico, protagonista do processo. A Sequencia se deu por meio da problematização temática dos conteúdos programáticos, questionando os conhecimentos fornecidos pelas matérias de Ciência.