A pedagogia do PARFOR em revista

Este livro contem especificidades da trajetória acadêmica e generalidades da situação profissional atual da primeira turma de egressos do Curso de Pedagogia do Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica - PARFOR, evidenciando aspectos da formação que configuram a dinâmica desta oferta de curso especial. O texto que apresento representa o olhar da autora sobre esse programa formativo, considerando sua experiência de coordenadora do primeiro curso de pedagogia do PARFOR ofertado pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN, em duas turmas de cidades diferentes. A turma de Mossoró/RN, sede da UERN, e a turma do Núcleo Avançado de Educação Superior de Apodi - NAESA, no município de Apodi/RN. Apesar da aparente homogeneidade das turmas, conquanto formadas por professoras atuando na Educação Infantil e no Ensino Fundamental menor sem a qualificação em curso superior, a heterogeneidade das experiências docentes dessas alunas e aluno, revelou uma capacidade extraordinária na superação de desafios e no desenvolvimento de estratégias para conciliarem o exercício docente secular, as tarefas do curso e a condição doméstica como donas e dono de casa.