A magyar óvodai projektpedagógia sajátosságai

Tisztelt Olvasó! Aki e kötetet a kézbe veszi és rászánja az id¿t, hogy elmélyedjen benne, az a mai óvodapedagógia új területének, a projektpedagógiának az empíriára támaszkodó leíró, értelmez¿, újrafogalmazó eredményeivel találkozhat. Öröm számunkra, hogy ennek az egyre népszer¿bb pedagógiai gondolkodásnak a gyakorlati ¿konyhájábä csábíthatjuk el. Az utóbbi évek egyedülálló óvodai innovációjáról beszélünk, melyet az óvodapedagógusok és intézményeik önszántukból vittek végbe és nem a küls¿ elvárásnak megfelelve, vagy központi pályázati követelmények szem el¿tt tartásával, a pénzügyi remények teljesülése miatt. A kisgyermekek nevelhet¿ségének új megoldásait beépít¿ utak közé emelkedett fel az óvodai élethez adaptált projektpedagógia. S vajon melyek a magyar sajátosságok? A felmutatott, elemzett eredmények egyrészt tükörként szolgálnak azoknak a szakembereknek, akik ezt rendszeresen a gyakorlatukban alkalmazzák, másrészt az ezen a területen kés¿bb megjelen¿ változások, szakmai fejl¿dés értelmezéséhez kapnak viszonyítási pontokat, referencia elemeket. Reméljük indíttatást ad a felismeréshez, az értelmezéshez, a klasszifikáláshoz, vagy a közös gondolkodáshoz is.